Авторы проекта «Галка-Игралка» разработали методику, которая помогает воспитать в детях любовь к чтению
Эта методика помогает детям полюбить процесс познания и творчества, что может позже проявиться в любви к чтению, говорит автор методики Ольга Теплякова. При этом эта же методика помогает воспитать в детях любовь к рисованию или лепке. Она ориентирована на детей от рождения и до семи лет.
Автор методики — Ольга Теплякова. Она в первую очередь мама восьмерых детей, бабушка десяти внуков и прабабушка одного правнука. Ее многолетний практический опыт базируется на психологическом образовании и многолетней практике. Активнее всего она практиковала метод игровой терапии, играм с малышами и посвящено большинство ее книг.
Привет, кот!
Задача мамы, согласно этой методике, — не выучить энное количество слов или зазубрить алфавит вместе с ребенком. Идеологи «Галки-игралки» подходят к обучению через игру. И находят повод для игры в обычных бытовых ситуациях.
«Мы помогаем взрослым научиться находить вместе с ребенком веселые, классные игры и потихоньку включать в них чтение, — отмечает Полина Теплякова. — И главное — не буквы, не слоги и даже не слова, а интересные короткие, емкие фразы, которые описывают игровую ситуацию. Главное — это создать условия, чтобы ребенку самому было интересно и захотелось читать и писать».
Включаться в процесс игры рекомендуют с кота. Домашнего или встретившегося на улице. Они, как правило, не оставляют детей равнодушными.
«На прогулке мама с ребенком увидели кота — пусть погладят его, удивятся усам, — советует Полина Теплякова. — По дороге спеть песенку про кота — это музыкальные занятия. Дома подвигаться и потянуться как котики — это ритмика и физкультура. Потом нарисовать этого кота вместе и надписать рисунок: «Привет, Кот». Это уже чтение и письмо! Но именно в той мере, в которой это интересно ребенку и маме. В играх по нашей методике малыш воспринимает чтение как игру, и оно становится частью его жизни с раннего детства».
Кота можно заменить на собачку, птичку, аквариумную рыбку, любую технику — все, что в данный момент увлекает ребенка. Из техники авторы рекомендуют выбирать в первую очередь паровозик. Именно он вызывает у детей больше всего эмоций. Схема та же: сначала танцуем и поем, изображая движение паровозика, потом рисуем его, делаем надпись и перечитываем. Такой процесс обучения чтению психологи называют имплицитным, то есть происходящим в ходе игры.
Важные моменты:
- Маме или другому близкому, кто играет в жизни ребенка важную роль, необходимо включиться в игру. Взрослому необходимо самому получать удовольствие от процесса. Никакого напряжения быть не должно. «Если нет желания играть, лучше отложите занятие», — советует Полина Теплякова.
- Необходимо заранее подготовить все материалы и держать их под рукой. Это самый простой набор для творчества: альбом, краски, фломастеры, цветная бумага, клей, ножницы, заготовки для карточек из бытового картона. Выдалась свободная минутка, когда и вы, и малыш в настроении, — приступайте!
- Наблюдайте за ребенком. Смотрите, что ему наиболее интересно, что уже хорошо получается, что еще только начинает осваивать и понимать. И под интересы и умения ребенка предлагайте ему игры из арсенала методики. Желательно реальные игры. Про того же кота. Такая игра гораздо богаче, эмоциональнее и просто интереснее для малыша.
- Большое значение в методике занимают предметные и музыкально-ритмические игры, так как именно эти виды простой игровой деятельности свойственны раннему возрасту.
- Начинать надо с игр, в которых используются важные малышу слова с позитивным зарядом: «мама», «папа», «кукла» и так далее. Выбираем из хорошо знакомых слов из бытовых ситуаций, любимых игр, мультфильмов.
- Пишите записки, письма, открытки и списки покупок вместе с малышом.
Делайте надписи на всех совместных поделках и рисунках. Короткие и крупными буквами. Проговаривайте написанное.
Поход в библиотеку
«Библиотекари, как правило, рады маленьким посетителям, у ребенка от посещения остаются позитивные впечатления, — рассказывает Полина Теплякова. — Многие детские библиотеки оборудованы игровыми и комфортными читальными залами для самых маленьких. Первый раз можно сходить в год. Не стоит засиживаться долго: 10‑15 минут — идеально для первого раза. Ведь и само посещение, и знакомство с новыми людьми, и новыми книгами — достаточно большая нагрузка на нервную систему ребенка».
Какая может быть польза от регулярного посещения библиотек детьми:
- Первое знакомство с реальными книгами. Ребенок видит, где живут книги, что их надо бережно читать и ставить обратно на полку. Впитывает вежливое отношение к книге.
- Ребенок учится делать выбор.
- Социализация. Малыш учится контактировать, нужным образом вести себя в общественных местах.
- Совместное время. Те полчаса, которые родители вместе провели в библиотеке, дают хорошую основу для привычки к чтению, развитию, разнообразию, общению!
- Экономия. В библиотеке сейчас выбор, как в магазине, а читать можно бесплатно.
- Приучаемся читать с удовольствием! Ведь посещение библиотеки — это целое событие и непрекращающийся процесс. Вы приходите домой с книгами, обсуждаете это с ребенком, хвастаетесь родным и близким новинками, потом вместе читаете эти самые книги.
Мешок с карточками
Возьмите небольшой мешочек. Устройтесь поудобнее и покажите ребенку, что в мешочке пусто. Затем незаметно от него положите туда несколько (для начала хватит и двух) небольших игрушек — доставайте их, называйте и выражайте радость от его ответа.
В какой‑то момент положите в мешочек карточку со словом — объект, обозначенный этим словом, должен быть знаком ребенку. Пусть это будет, например, кот.
Начинайте с одной-двух карточек, постепенно увеличивая их. Не затягивайте игру, старайтесь закончить до того, как малышу надоест. Для первого раза и 30 секунд — более чем достаточно. Потом можно увеличивать и время, и количество карточек.
Много игр и советов по работе с методикой — на официальном сайте galka-igralka.ru
***
Газета «Мой район» совместно с Федеральным агентством по печати делает проект «Как приучить ребенка читать». Мы расскажем о том, что чтение книг может быть более увлекательным, чем увлечение гаджетами. Познакомим с новыми интересными писателями, вспомним незаслуженно забытых классиков. Расскажем о самых интересных книжных новинках. Мы приглашаем к диалогу и вас, уважаемые читатели. Если вы хотите рассказать о своем опыте, как вы приучали детей к чтению, присылайте свои идеи по адресу: amayantseva@mr-msk.ru.
